Грамота.Ру
ГРАМОТА СЛОВАРИ СПРАВКА НАВИГАТОР КЛАСС ИГРА Версия для мобильных устройств
Конференции Новости Журнал Конкурсы Олимпиады Форум Поиск О портале


Курилка
 форумы  |  новая тема  |  начало  |  к началу  |  поиск  |  войти   назад  |  вперед 
 "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: abuella (213.180.109.---)
Дата:   18-05-06 11:30

Детям было предложено создать словесный портрет человека, которого они считают красивым.

• Его лицо простое, словно равнина, не показывает никаких плохих эмоций. Его лицо словно река. Остается одним и тем же, но в то же время все время меняется.
• Его лицом можно разбить бетон.
• Она была прекрасна не только снаружи, но и изнутри.
• Глубокие, наполненные смыслом темные глаза. Легкая и грациозная походка вводит в спокойствие, словно наркотик.
• Она была элегантна и в меру красива.
• Это человек благороднейшего лица.
• Ее лицо словно сирень в начале осени. Умные, но живые и чувственные глаза.
• Огненные глаза, горящие под цвет рыжих волос. Правильно говорят, что глаза выражают человека.
• За таким взглядом скрывается истинная личность.
• У него светлое, продолговатое лицо. Это наталкивает на то, что он добрый и вообще положительный человек.
• Я представляю себе характер дворянского происхождения.
• У нее есть свои мысли по поводу жизни, которых она придерживается.
• Белая, солнечная улыбка...

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Маруся (---.107.241.179-rt.onego.ru)
Дата:   18-05-06 11:43

Чему и как учат, то и "на выходе".

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: mir4ge (---.tsnet.ru)
Дата:   18-05-06 11:57

Нда...:) Ильф с его фразой "Лицо, не истощенное умственными упражнениями" нервно курит:).

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: VFG (---.adsl.co.ru)
Дата:   18-05-06 12:30

Интересно, abuella, какого возраста эти дети и где они обучаются?

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: елвик (194.172.235.---)
Дата:   18-05-06 14:15

А мне эти "перлы" нравятся. Я вот прекрасно представляю, что имелось в виду в каждом случае. Да, так НЕ ГОВОРЯТ, так НЕ ПРИНЯТО. Можно выразить ту же мысль куда более правильно (и скучно), да ведь на то и ученики, чтобы учиться, в том числе и умению правильно выражать свои мысли. Зато, наверное, в каком-нибудь сборнике "100 лучших сочинений" ничего подобного не найдешь - там шаблон, там правильно. Вы предпочли бы читать такие сочинения?

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: VFG (---.adsl.co.ru)
Дата:   18-05-06 14:37

>> там шаблон, там правильно. Вы предпочли бы читать такие сочинения?

Ну что Вы! Куда как лучше: "У него светлое, продолговатое лицо. Это наталкивает на то, что он добрый и вообще положительный человек".

То есть если у Вас лицо круглое, то Вы априори человек злобный и вообще отрицательный. Однако это самое продолговатое лицо обладает странной способностью наталкивать... Хорошо ли это?

Ответить на это сообщение
 
 Глокая куздра...
Автор: Р. Г. (195.245.232.---)
Дата:   18-05-06 14:56

Хм... а причём тут язык? Если кто-то воспринимает круглое (или наоборот) лицо как признак определённого характера - это не соответствует физиогномике, но никак не языку. А фраза:"Земля стоит на трёх китах" - совершенно правильно грамматически...
=============
Учитель:
- Дети, пишите:"Рыба сидела на дереве".
Ученик:
-Но рыбы не сидят на деревьях!
Учитель:
-Ну... это была сумасшедшая рыба.
©

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   18-05-06 15:21

Здесь смысловые ошибки, ошибки в семантической сочетаемости, а лексика, как известно, часть науки о языке.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Р. Г. (195.245.232.---)
Дата:   18-05-06 15:38

>Его лицом можно разбить бетон.

Где здесь "смысловые ошибки, ошибки в семантической сочетаемости"?

>Ее лицо словно сирень в начале осени. Умные, но живые и чувственные глаза.

А здесь?

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Gаpon (---.globus-telecom.com)
Дата:   18-05-06 15:39

...Не здесь ли я читывал про "бразды пушистые взрывая..."? Там - смешнее.

Ответить на это сообщение
 
 Re:
Автор: albora (---.order.hcn-strela.ru)
Дата:   18-05-06 16:19

В целом согласен с "елвик". Ребята еще только учатся. И видно, что стараются, как могут. Не по шпаргалке, не заученными штампами. Сами стараются. Что-то не получается. Но для этого и школа (в принципе). Есть, что разбирать, обсуждать. Москва не сразу сторилась. И они, Бог даст, чему-то научатся. Постепенно. А ежели учителю, не дай Бог, придет в голову прилюдно их обхихикивать, вот тогда - беда. На всю жизнь охоту отобъет.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   18-05-06 16:45

>Его лицом можно разбить бетон.
Где здесь "смысловые ошибки, ошибки в семантической сочетаемости"?

В абсурдности фразы в целом. Головой стену - более правдоподобно... и кинематографично :)

>Ее лицо словно сирень в начале осени. Умные, но живые и чувственные глаза.

Сирень в начале осени ничего запоминающегося, наверное, не представляет, чтобы с ней сравнивать. Весьма уныло-невзрачным должно быть лицо, заслужившее такое сравнение :) Живые и чувственные - не противоположны умным, нельзя противопоставлять.

Р. Г., в любой стилистике (Розенталя ли, Валгиной ли...) есть глава, посвященная лексической сочетаемости, где более-менее подробно подобные случаи рассматриваются. А картину мира - любую, хоть в сотне альтернативных миров и времен, - можно представить с помощью нормальных речевых конструкций.
====================
Кстати, раз я об этом вспомнила (офтоп для Сергея Г. о слове альтернативный), в фильме "Куб-2" герои говорили об альтернативных мирах при отсутствии одного основного мира, которому они были бы альтернативны (такого не существовало). Так что не срабатывает Ваша теория, при двух альтернативах третьей не дано.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Р. Г. (195.245.232.---)
Дата:   18-05-06 17:15

о-хо-хонюшки... :(

Ну нельзя же так открыто навязывать всем ограниченность своей фантазии и/или опыта! (Ограниченность, кстати, не оскорбление - неограничен только Бог, все мы прочие ограничены - но ПО РАЗНОМУ!!!). По существу Вы пытаетесь запретить фантазию и вообще - опыт, отличный от Вашего. Ввести единомыслие если не в России, то в школьных сочинениях.
Им - запретить фантазию, а себе - запретить узнавать новое: ведь то, чего вы не знаете - абсурд по определению. :(((

>>Его лицом можно разбить бетон.
Где здесь "смысловые ошибки, ошибки в семантической сочетаемости"?

В абсурдности фразы в целом. Головой стену - более правдоподобно... и кинематографично :)

В таком подходе абсурдно ЛЮБОЕ сравнение. Особенно свежее, не заштампованое. Или образные сравнения позволены только Гомеру и Маяковскому, а школьнику - только штампы?

И, простите, а с чего Вы решили, что это абсурдно? Вы знаете, о чьём лице идёт речь? Пересмотрите всех трёх "Терминаторов", например... :)

>Ее лицо словно сирень в начале осени. Умные, но живые и чувственные глаза.

Сирень в начале осени ничего запоминающегося, наверное, не представляет, чтобы с ней сравнивать.

> В смысле - ВЫ не запомнили - значит, и никому не сметь? А вот мне теперь хочется дождаться начала осени и посмотреть, как выглядит тогда сирень. А то мы все помним только майскую...

И опять - какое всё это имеет отношение к языку и орфографии?

>Весьма уныло-невзрачным должно быть лицо, заслужившее такое сравнение :)

Возможно, оно таково и есть. И где здесь ошибка? О невзрачных лицах писать не позволено?

>Живые и чувственные - не противоположны умным, нельзя противопоставлять.

Кто запретил??? Противопоставление ума и чувств (включая чувственность) существует от века - почему бы и не видеть так? И, кстати, здесь нет сильного противопоставления, скорее - дополнение. "Но" не обязательно противопоставляет, может и соединять...

И снова повторю - Вы этих глаз не видели, а пытаетесь решать за автора, какие они были. Язык здесь снова ни при чём.

Весьма странно назвать неграмотными высказывания, в которых Вам не нравится СОДЕРЖАНИЕ.

>Р. Г., в любой стилистике (Розенталя ли, Валгиной ли...) есть глава, посвященная лексической сочетаемости, где более-менее подробно подобные случаи рассматриваются. А картину мира - любую, хоть в сотне альтернативных миров и времен, - можно представить с помощью нормальных речевых конструкций.

Не вижу тут "подобных случаев". Не вижу лексической несочетаемости. (Розенталь с Валгиной считают несочетаемыми слова "сирень" и "осень"???) И ничего ненормального в речевых конструкциях не вижу - а Вы ничего _конкретного_ указать не можете.

====================
>Кстати, раз я об этом вспомнила (офтоп для Сергея Г. о слове альтернативный), в фильме "Куб-2" герои говорили об альтернативных мирах при отсутствии одного основного мира, которому они были бы альтернативны (такого не существовало). Так что не срабатывает Ваша теория, при двух альтернативах третьей не дано.

А какое отношение имеет бузина.... э-э... болтовня виртуалов на экране в каком-то фильме к количеству альтернатив во всём мыслимом и немыслимом мире? И с каких пор неведомый мне "Куб" стал непререкаемым авторитетом?

(Кстати, термин "альтернативные миры" по значению давно оторвался от собственно слова "альтернатива", как электрический стул не обязательно имеет форму стула и пригоден для сидения, так что это вообще не по теме...)

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: VFG (82.142.180.---)
Дата:   18-05-06 17:30

>> Ребята еще только учатся. И видно, что стараются, как могут.
>> И они, Бог даст, чему-то научатся. Постепенно

Не зря я поинтресовалась возрастом этих ребят. Напомню Вам, что ученики выпускного класса - это уже 17-летние люди. И если это писали именно они, вряд ли успеют научиться...
______________________________________________

>> А вот мне теперь хочется дождаться начала осени и посмотреть, как выглядит тогда сирень.

Выглядит, как обычный нецветущий куст, даже засохшие соцветия уже отпали. С таким же успехом вместо слова "сирень" можно было подставить название любого дерева (куста). Так что ничего примечательного в лице, которое сравнивают с осенней сиренью нет, уверяю Вас. И ученик, который описал это, никакой _фантазией_, за которую Вы так ратуете, не обладает.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   18-05-06 17:49

о-хо-хонюшки-2

> По существу Вы пытаетесь запретить фантазию и вообще - опыт, отличный от Вашего. Ввести единомыслие если не в России, то в школьных сочинениях.

увы, не по существу и не пытаюсь, жаль, что Вы меня не поняли (или не захотели понять)

> чего вы не знаете - абсурд по определению. :(((

и этого не было

> В таком подходе абсурдно ЛЮБОЕ сравнение.

Не любое.

> Или образные сравнения позволены только Гомеру и Маяковскому, а школьнику - только штампы?

Да пусть сравнивают на здоровье. Нам на радость. Скучно было бы без их словесного творчества :)

> И опять - какое всё это имеет отношение к языку и орфографии?

И опять - лексика (лексикология) есть раздел науки о языке. К орфографии - никакого, это Вы уже сами придумали.

> Ее лицо словно сирень в начале осени.
О невзрачных лицах писать не позволено?

Позволено. Только фраза эта про сирень звучит по-детски комично. Напоминает Петросяна:
- Ну вы сегодня как хризонтема. Это про Вас, наверное, песня есть: "Отцвели уж давно хризантемы в саду..."

>Живые и чувственные - не противоположны умным, нельзя противопоставлять.

Кто запретил???
Никто. Живые и чувственные по определению не противоречат умным, это "но" здесь не в кассу: как будто если они умные, то должны были быть тусклыми и бесчувственными.

> Весьма странно назвать неграмотными высказывания, в которых Вам не нравится СОДЕРЖАНИЕ.

Содержание их мне нравится своей комичностью :) Как те детские стишки, которые недавно нам линкнули.

>И ничего ненормального в речевых конструкциях не вижу -

Ну нельзя же так откровенно признаваться... Не из Ваших ли школьных тетрадок? Апгрейдиться, апгрейдиться скорее!

> а Вы ничего _конкретного_ указать не можете.

Это не я указать, это Вы понять не можете.
====================
>А какое отношение имеет бузина....

Это был офтоп для Сергея, написала же. К слову вспомнилось. Расстреляйте меня теперь, что в другую ветку залезла.

> И с каких пор неведомый мне "Куб" стал непререкаемым авторитетом?

Не авторитет, а пример непроизвольного употребления, выявляющий тот семантический нюанс (точнее его отсутствие), о кот. мы недавно говорили.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   18-05-06 17:52

> И с каких пор неведомый мне "Куб" стал непререкаемым авторитетом?

Да уж, обошли Вас... :)

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: abuella (213.180.109.---)
Дата:   18-05-06 18:04

"Ребята еще только учатся. И видно, что стараются, как могут.
>> И они, Бог даст, чему-то научатся. Постепенно

Не зря я поинтресовалась возрастом этих ребят. Напомню Вам, что ученики выпускного класса - это уже 17-летние люди. И если это писали именно они, вряд ли успеют научиться..."

Именно в этом вся и печаль... И не из одной школы - от одного бездарного учителя - а из разных школ, которые на хорошем счету: и экзамены там сдают хорошо, и на олимпиадах побеждают, и учителя интересные методические разработки дают...

Так-то вот.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Грек (---.infonet.ee)
Дата:   18-05-06 18:17

> Его лицом можно разбить бетон.

Ничего странного в этой фразе не увидел т. к. в молодости очень часто слышал в свой адрес: твоим лицом только кирпичи и бить. :)

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   18-05-06 18:29

> твоим лицом только кирпичи и бить. :)

Сильно сомневаюсь, чтобы авторы подобных заявлений употребляли в своей речи слово "лицо" :)

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Грек (---.infonet.ee)
Дата:   18-05-06 18:33

Так Вы не учли, что к "лицу" прилагаются и соответствующие габариы. Вот люди и употребляли слово лицо без кавычек :)

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Gаpon (---.globus-telecom.com)
Дата:   18-05-06 18:35

Напрасно! Только представьте: ноги - в котурнах, на голове - венок лавровый, в руках - авторский пергамент, "стимул" - торчит, где положено...

Только "лицом" и можно было употребить в общественную пользу.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: abuella (213.180.109.---)
Дата:   18-05-06 18:39

Вообще-то, по-моему, мы слышали не "лицом кирпичи бить", а "рожа кирпича просит". Что, согласитесь, несколько иное...

Кстати, вы знаете о ком этот самый "бетон" был написан? О Воланде.

Повторяю - задание было: описать человека, которого ты считаешь КРАСИВЫМ.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Сергей Г. (---.sevsky.net)
Дата:   18-05-06 20:13

>>>>Это был офтоп для Сергея, написала же. К слову вспомнилось. Расстреляйте меня теперь, что в другую ветку залезла.

Ната, ну зачем же сразу в крайности?! Мне очень приятно, что Вы меня вспомнили. Хотя я ещё раз повторю: это автор написал про "альтернативный" в таком ключе, не поняв написанного, а я только расшифровал. Сам я употребляю это слово правильно.
А "Куб" -- это Голливуд? Тогда это не для меня.
А вот лицо, которым хотелось бы бетон разбивать, я хорошо знаю (Минка его тоже знает). Правда это не лицо, и даже не морда, но бетону всё равно.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Р. Г. (---.izmiran.rssi.ru)
Дата:   18-05-06 21:17

>Именно в этом вся и печаль...

Так в чём же всё же? Скажите же наконец, возраст или класс, не томите...

>Повторяю - задание было: описать человека, которого ты считаешь КРАСИВЫМ.

Вы удивитесь, но "красота - в глазу смотрящего". Трудно найти что-то более субъективное.
И если кому-то лицо, которым можно разбить бетон, кажется красивым, то ему - хвала за честность и смелость или наивное доверие к учителю, а публично обхихикавшемуся учителю... пардон, Наставнику - фи :(...

Извините, но ситуация всё больше напоминает классический инцидент с сочинениями из "Доживём до понедельника".

P. S. Кстати, сам на ударной технике не специализировался, предпочитая бросковую, но тренироваться приходилось вместе с людьми, запросто разбивавшеми если не бетон, то кирпичи верхней частью лица (лбом). Некоторые из них смотрелись очень неплохо даже на мой взгляд, а уж девушки их однозначно некрасивыми не считали.
==========
Толково-словообразовательный
ЛОБ1 м.

1. Верхняя надглазная часть лица человека или морды животного.


++++++++++++++++
Кстати, вот эти фразы тоже достаточно выразительны и образны, почти дальневосточная поэзия. Да, тут ещё нет отточенного литмастерства, но и крамолы - никакой. Единственный "грех" - нешаблонность.

• Его лицо простое, словно равнина, не показывает никаких плохих эмоций. Его лицо словно река. Остается одним и тем же, но в то же время все время меняется.

• Глубокие, наполненные смыслом темные глаза. Легкая и грациозная походка вводит в спокойствие, словно наркотик.

- Прекрасные образы! Неужели Вы сами никогда не видели походку, действующую как наркотик, от которой балдеют и впадают в транс? Не повезло...

• Она была элегантна и в меру красива.

А здесь чем не угодили? Они ж не дамский роман писали, где ежели красива - так уж без меры :)...

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Р. Г. (---.izmiran.rssi.ru)
Дата:   18-05-06 21:20

Блин, они ж сочинения писали по литературе, а не документы по ГОСТУ :(((

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Gаpon (---.globus-telecom.com)
Дата:   19-05-06 09:01

...Кажется, что здесь легко можно заклеймить позором и олешинское "путаясь в соплях, вошел мальчик" и тьму ильфовского (напр. "пешая статуя")?!

Пацанва уже базлает не по-нашенски... "Пригрёл" иной этнос?

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: mir4ge (---.tsnet.ru)
Дата:   19-05-06 10:45

Сопливый мальчик тоже Ильфа:). А у Олеши " героиня проходит мимо, как ветка яблоневых цветов":).

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   20-05-06 09:39

• Его лицо простое, словно равнина, не показывает никаких плохих эмоций. Его лицо словно река. Остается одним и тем же, но в то же время все время меняется.

Да, тут действительно посочувствовать надо - в детстве его голову сплющил асфальтовый каток, с тех пор никакой мимики, только постоянная судорожная рябь по лицу - подсознательное проявление некогда перенесенной травмы.

• Глубокие, наполненные смыслом темные глаза. Легкая и грациозная походка вводит в спокойствие, словно наркотик.

Портрет Кашпировского (молодец мужик, до чего дошел - и говорить ничего не надо, от одного вида народ в транс впадает!)

• Она была элегантна и в меру красива.

Маргарет Тетчер (истину сказать не посмеют, красавицей назвать - язык не повернется, а так - корректно и дипломатично).

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Nata Lee* (80.76.181.---)
Дата:   20-05-06 09:50

• Она была прекрасна не только снаружи, но и изнутри.

(из записной книжки каннибала)

• Огненные глаза, горящие под цвет рыжих волос. Правильно говорят, что глаза выражают человека.
• За таким взглядом скрывается истинная личность.

Стивен Кинг. Воспламеняющая взглядом.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Тигра (---.direcpc.com)
Дата:   20-05-06 10:48

Кажется, из записных книжек Ильфа:
"Девушка была некрасива, но добротно одета".

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: VFG (82.142.180.---)
Дата:   22-05-06 10:19

>> Кажется, что здесь легко можно заклеймить позором и олешинское "путаясь в соплях, вошел мальчик" и тьму ильфовского (напр. "пешая статуя")?!
>> Сопливый мальчик тоже Ильфа:). А у Олеши " героиня проходит мимо, как ветка яблоневых цветов":).

На мой взгляд, эти и подобные им изыски проходят только под известным и уже принятым читателем _именем_. Вложите любое их этих выражений, к примеру, в уста героев Донцовой. И что, они вам там приглянутся, не вызовут отторжения? Вряд ли.
Так же и с приведенными цитатами из сочинений. Чтобы понравилось «Его лицом можно разбить бетон», нужно, чтобы на обложке стояла популярная фамилия, да еще и хорошего автора.
Иначе действительно хочется все это перетолковывать. Солидарна с Натой.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Тигра (---.direcpc.com)
Дата:   22-05-06 10:50

У Олеши так:
"Она вся приподнялась, готовая страстно спросить о чем-то, но я перебил
ее, сказав:
- Вы прошумели мимо меня, как ветвь, полная цветов и листьев".

Такие важные моменты - прямая речь героя, а не автора, настроение и стиль всего текста, а не только одной фразы и многое, многое другое.
Это не просто "у Олеши " героиня проходит мимо, как ветка яблоневых цветов". Так получается пересказ поэзии прозой. Или прозы своими словами.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Gаpon (---.globus-telecom.com)
Дата:   22-05-06 11:26

ЦИТАТА

"На мой взгляд, эти и подобные им изыски проходят только под известным и уже принятым читателем _именем_. Вложите любое их этих выражений, к примеру..."

До нас вложено. Из "малоизвестных" репрессантов 30-х годов:

1. Мих.Лоскутов, "Рассказ о пробке" - "Он был склонен к фантазии и хотел еще более изящной жизни. Поэтому вскоре он получил сифилис"

2. Виктор Кин, "Записные книжки": а) "Врачи резали его как колбасу. Кусок за куском"; 2) "...и тут входит мораль под руку с агентом из угрозыска"; в) "...и давай разводить крылатый Эрос..."; г) "Но я - внештатный, и в социализм верить не обязан!"

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Р. Г. (195.245.232.---)
Дата:   22-05-06 11:39

>На мой взгляд, эти и подобные им изыски проходят только под известным и уже принятым читателем _именем_.

No comments.
Имхо, с точки зрения ЯЗЫКА вопрос исчерпан, претензии сняты.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: Ленока (194.172.235.---)
Дата:   22-05-06 12:13

Да помилуйте, какие уж тут претензии. Вопрос не в том, правильно это с точки зрения грамотного изложения мыслей или нет - понятно, что неправильно. Просто меня, например, удивило, что они встречены были с таким негодованием - "Где обучаются?!" да "Который год обучения?!" Да подать сюда учителя для растерзания... Такая чудная писанинка - совершенно обычное для школьных сочинений явление, свидетельствующее о самостоятельной работе мысли обучаемых (что есть факт отрадный), и чего уж тут пенсне крошить...

У меня, кстати, к приятным воспоминаниям детства относится несанкционированное прочитывание сочинений, которые родители из школы приносили целыми портфелями. Они, отправив нас спать, садились за проверку тетрадей и друг другу частенько вслух зачитывали наиболее "удачные" места. Потешались при этом так, что спать было невозможно, однако нас на этот "пир духа" не допускали, по понятным причинам.

Ответить на это сообщение
 
 Re: "Перлы" из школьных сочинений.
Автор: mirage (213.148.31.---)
Дата:   22-05-06 12:14


Фраза: "Она была элегантна и в меру красива"

Не понимаю, почему так коробит "в меру красива". "В меру умна", увы, воспринимается абсолютно естественно:). С красотой та же логика. Например, про нашу унылую попсу: девушки из подтанцовки часто красивы, но не настолько, чтобы затмить солистку. Или дяденька ищет себе жАну, чтобы была "в меру красива" - и симпатичная, и чтоб "не увели" (его логика: на слишком красивых заглядываются чаще). А автор этой фразы, думаю, просто хотел подчеркнуть, что женщина не была вызывающе красива, что красота была не главным ее достоинством. Вполне элегантно:).

RE: бетон

Имхо, отражение изменений в строительстве:). На смену кирпичам пришли монолит и бетон:).

По поводу неточной цитаты Олеши приношу извинения.

Ответить на это сообщение
 форумы  |  свернуть  |  начало  |  к началу   назад  |  вперед