Автор: Homo_Nemo (84.254.234.---)
Дата: 08-02-06 19:03
Ната: <<Обращения делятся на жалобы, предложения и заявления.>>
А рекомендации (см. п. 3)? Входят ли повелительные* рекомендации (к тому же – совсем в иной адрес) в состав обращений?
--------------------
*В п. 3 употреблено не предположение – «…что может способствовать…», а категорическое утверждение о том, что налаживание контактов и координационная работа «…будет способствовать решению вопросов по согласованию программ…».
--------------------------------
VFG, первый пункт моего недоумения Вы поняли и разделили совершенно верно.
H_N: <<2. Что является целью, декларируемой в п. 2 «Обращения»? >>
Прошу извинить, здесь ошибка: не в п. 2, а, конечно, в п. 1.
Так вот, сворачивая пункт первый и извлекая из него зерно, получим:
Целью курса на овладение… и осознание… является формирование языковой личности.
В целом, конечно, что-то да понятно, но как-то громоздко, и от борцов за культуру языка хотелось бы большей ясности, не так ли?
Я только догадываюсь о цели, поэтому предлагаю свой вариант п. 1 на основе оригинала.
Принимая во внимание отличительные характеристики учебной дисциплины «Русский язык. Культура речи», просим Министерство образования и науки Российской Федерации утвердить ее в качестве обязательной дисциплины в вузах РФ, призванной способствовать формированию языковой личности – на основе осознания учащимися ответственности за наше общее национальное достояние и овладения ими русским литературным языком как средством достижения коммуникативных и профессиональных задач.
-----------------------------------
Ната: <<…а бумажки - документальное основание - кому они, на фиг, нужны.>>
На фига тогда этот семинар публикует такие обращения? Или это как «рюмка водки да пятак серебра»: веселись, форумчанин?!
Одна из заповедей гласит: «Не сотвори себе кумира». Можно ли приведённое «Обращение» (РОПРЯЛ ≡ профи) использовать в качестве иллюстрации к этой заповеди? :-)
|
|
