Автор: minka (---.dip.t-dialin.net)
Дата: 01-02-06 11:52
Уважаемая Lady Fox!
Сразу же выскажу своё мнение: я согласен с Вами, мне тоже кажется, что учительница неправа. Я присоединяюсь к мнению СергеяГ. о том, что написание Вашего сына вполне допустимо. Но я не специалист, м.б. здесь есть неукоснительные правила, единые и для маститого писателя, и для школьника, просто я этих правил не знаю.
Насторожили меня и даже ВОЗМУТИЛИ слова Наты:
>В классическом школьном сочинении это ошибка. <
Слова Тигры:
> Я согласна с Натой. Школьное сочинение - особый жанр, особых инноваций не терпящий. <
Слова Р.Г.:
> Имхо, учительница права (и случись мне в бытность учителем её заменять - я бы действовал так же): школьное сочинение (или, скажем, техдокументация) - не тот жанр, где позволена или хотя бы уместна авторская пунктуация.<
Я придерживаюсь ПРЯМО ПРОТИВОПОЛОЖНОГО мнения: именно в школьных сочинениях должны быть привиты навыки самостоятельного мышления, в т.ч. и в пунктуации. Должно быть чёткое разграничение в синтаксисе между обязательными правилами и авторскими возможностями. Ведь курс РЯ для большинства из нас закканчивается в школе! Другое дело, что ученик должен обосновать авторскую пунктуацию, не допускается абсурдная пунктуация, при которой теряется или искажается его мысль. Не допускается также неоднозначность толкования этой мысли (на которое мне Тигра совершенно справедливо указала в словах "хотим писать правильно, и это главное" :-)
В конце концов сочинение -- это не упражнение из учебника, именно здесь уместно грамотное вольнодумство.
Правда, и педагогов надо понять. Они зачастую "невольники чести", их задолбали разные методички, инструкции, ЦУ из РайОНО, ГорОНО или как они там теперь называются.
В далёком 1955 году наша прекрасная учительница физики вдруг стала требовать, чтоб мы говорили "великий английский физик Михаил Фарадей"! Да, да, и великий, и английский разрешалось, но не Майкл, как было написано в учебнике, а Михаил!
Нас в классе было несколько парней, почти нигилистов, признающих только естественные науки (математику, физику, химию), а по язЫкам и всяким там историям с географиями мы получали пятёрки играючи -- чего там учить (разве что стихи), прочёл и все дела! Физичка наша, Нила Ивановна, была молодая, стройная, красивая (ещё вопрос, что мы больше любили -- физику или физичку!). Несколько лет назад я её встретил в Днепропетровске, она была уже немолода, но, Слава Б-гу, здорова и бодра. И тогда она призналась, что это РОНО требовало, чтоб говорили Михаил, а не Майкл Фарадей. Но нет худа без добра -- я на всю жизнь запомнил имя Фарадея, а многие ли могут этим похвастаться?
Другая педагогическая трудность -- школьник должен быть готов к вступительным экзаменам в вуз. В классе можно как-то обосновать и защитить авторское написание, а как это сделать на вступительном экзамене? В наше время просто учили излагать свои мысли другими словами, чтоб избежать сомнительных по грамотности мест.
Вот и всё, что я считаю уместным добавить, уважаемая Lady Fox.
minka
|
|
