Автор: minka
Дата: 27-11-06 15:06
Ирина сказала:
> Склоняли слово сосна. В винительном падеже ребёнок написал соснУ, учительница исправила окончание У на А, т.е . винит. падеж - сосна. <
> И второе : в предложении "Дети играли на улице" к слову "на улице" ребёнок поставил вопрос ГДЕ? Учительница исправила на вопрос НА ЧЁМ?
И если с сосной понятно, то вот как быть с вопросом к слову "на улице". Правомерно ли ставить вопрос НА ЧЁМ? , даже учитывая, что дети изучают падежи? <
Как раз с сосной ничего не ясно!
У Литневской есть отличные диагностирующие контексты (впрочем, известные ещё 50 лет назад, ещё в мои школьные годы):
И. п. это кто? что?
Р. п. нет кого? чего?
Д. п. рад кому? чему?
В. п. вижу кого? что?
Т. п. горжусь кем? чем?
П. п. думаю о ком? чём?
----------------
Согласно этому контексту В. п.: вижу соснУ, а не соснА, Вы ничего не напутали? Или учительница как раз неправа?
А вот во втором случае, имхо, учительница права, с предлогом "на", так же, как и с "о", согласуются вопросы П. п.: на ком? на чём?
Минка
|
|
