Автор: evita
Дата: 04-08-04 10:37
Я абсолютно не согласна с тем, что проверяющий себя человек должен при расстановке знаков препинания спрашивать себя: "А какой знак поставил автор и поставил ли?" Единственное, что требуется, - это вспоминать правила и руководствоваться исключительно ими. Ведь цель диктанта - проверить вашу грамотность, которая, естественно, должна отвечать принятым правилам. Авторские знаки - статья особая, и ни один экзаменатор не вправе требовать от вас расставлять запятые, тире и прочие знаки так, как это сделал тот или иной автор. Это поистине бессмысленно! Я просто обратила внимание на то, что многие тексты интерактивных диктантов готовили школьники. Они, видимо, и объяснения в окне проверки приготовили. Я помню, как в школе учительница говорила: "Запомните, перед "что" всегда ставится запятая!" Когда я на переменке спросила, почему она к этому призывает, учительница посетовала на сложность синтаксических изысков для рядового школьника, заметив: "Все же чаще всего перед "что" действительно нужна запятая. Пусть хоть это запомнят"... Это я к тому, что в школьном курсе учителя - да и учебники - не всегда входят во все тонкости, давая лишь общие правила. Видимо, тексты интерактивных диктаентов (и разъяснения) должны готовить специалисты. И авторские знаки при этом следует игнорировать либо не причислять к ошибкам, к тому же давая этим "ошибкам" неверное объяснение. Вот и все, что мне хотелось бы сказать.
|
|
