Грамота.Ру
ГРАМОТА СЛОВАРИ СПРАВКА НАВИГАТОР КЛАСС ИГРА Версия для мобильных устройств
Конференции Новости Журнал Конкурсы Олимпиады Форум Поиск О портале


Русский язык в мире
 форумы  |  новая тема  |  начало  |  к началу  |  поиск  |  войти   назад  |  вперед 
 РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   05-05-04 19:32

Предлагаю здесь публиковать свои предложения, предлагайте то, чем вы можете и хотите поделиться. Не просто обсуждение, а конкретные материалы.
Может быть, это будет полезно

Предлагаю грамматические задания: тренировочные, обучающие, контрольные, итоговые...

www.hember.narod.ru

Ответить на это сообщение
 
 РКИ?
Автор: Russofeel 
Дата:   06-05-04 23:35

у вас хороший материал, но для русских,
http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html
а нет ли для иностранцев?

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: Эне 
Дата:   09-05-04 23:13

TO Russofeel : Кликните на этой странице www.hember.narod.ru на: VENE KEEL, вы увидите перед с собой "дерево", где предпоследняя тема ARVESTUS т.е. Зачеты (там куча заданий именно для РКИ) и последняя тема хорошая LIHTNE VENE KEELE GRAMMATIKA т.е. Простая русская грамматика или легкая русская грамматика.


Просто автор той ссылки не учел того, что не все люди на земле владеют эстонским и не все всегда кликают на все ссылки:).

Но, спасибо за ссылку, полезная!!!!!

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ?
Автор: ed 
Дата:   10-05-04 18:52

Вообще-то этим материалом пользуются эстонцы, в эстонской школе, та страница, которая носит название VENE KEEL

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: olga de gilde 
Дата:   11-05-04 02:18

Посмотрела на сайт. Очень понравился! Эти тесты можно выполнять on line? Мои учащиеся сразу заинтересовались. Многие тут ищут-рыщут по сайтам в надежде найти онлайновые несложные тесты. Не сертификационные, просто для самоконтроля. Спасибо за link.

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: Эне 
Дата:   11-05-04 18:28

Милые учителя РКИ!

Нашла у нас, на одном эстонском сайте просто кучу всего полезного - разные задания, даже игры, контрольные работы. Их составил один учитель одной эстонской школы.

Поскольку там некоторые вещи написаны по-эстннски, то я буду потихоничку их корректировать и выставлять на всеобщее обозрение. Но прошу немного терпения.....Там действительно много материала.

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: Эне 
Дата:   15-05-04 14:26

Милые коллеги!

Наконец сделала обещенное!

Зайдите по адресу: www.dinnu.hotmail.ru

Там выставлены все, что у меня имеется на данный момент, если найду что-то интересное, объязательно дополню список и поделюсь с вами.

Думаю, многие найдут там интересующую их информацию!

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: Ольга2 
Дата:   16-05-04 00:13

Тут, кстати, есть тема "Ссылки по теме". Предлагаю подезные ссылки оставлять (И) там, т.к. много нужного и полезного просто теряется в недрах отдельных тем и вразговорах о методике и учебниках. :-)

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:35

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.

Дательный падеж

1.Kirjutage ainsuslikud käändelõpud
1.Режиссёр объясняет актёр… (näitlejale) роль. 2. Внучка дарит бабушк… (vanaemale) платок. 3. Сестра пишет брат… (vennale) письмо. 4. Антон говорит Борис… (Borissile) «До свидания!». 5. Папа рассказывает гост… (külalisele) анекдот. 6. Артур даёт тёт…(tädile) ключ. 7. Девочка даёт билиотекар…(raamatukoguhoidjale) книгу.
8. Анна рассказывает подруг…(sõbrannale) интересную историю. 9. Мальчик даёт матер…(emale) дневник.
10. Пассажир показывает контролёр… (kontrolöörile) билет. 11. Дедушка дарит девочк… (tüdrukule) куклу.
12. Больной показывает врач… (arstile) горло.






Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1.Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж

2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж


2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.
Дательный падеж


2. Kirjutage mitmuslikud käändelõpud
1. Учитель рассказывает ребят…(lastele) весёлые истории. 2. Мама показывает гост…(külalistele) фотографии. 3. Алёша рассказывает друзь…(sõbradele) шутки. 4. Гид показывает турист…(turistidele) Ратушную площадь. 5. Директор показывает учител… (õpetajatele) расписание. 6. Актёр даёт журналист… (ajakirjanikudele) интервью. 7. Папа дарит дочер… (tütredele) конфеты. 8. Женщина объясняет мальчик… (poisidele) дорогу.

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:37

Контрольная работа по русскому языку
_______ класс

(фамилия и имя)


I вариант


1. Напишите эти русские имена латинскими буквами.
Kirjutage need nimed ladina tähtedega.

Миша_________________________ Аня___________________________

Екатерина_____________________ Николай_______________________

Владимир_____________________ Вася___________________________



2. Переведите выражения на русский язык.
Tõlkige need väljendid vene keelde.


Tervist! Keda ma näen!___________________________________________________________

Head ööd, tüdrukud!_____________________________________________________________

Tere õhtust, sõbrad! ______________________________________________________________



3. Перепишите и переведите выражения на эстонский язык.
Kirjutage ümber ja tõlkige.

Вот наша подруга Наташа. А вот наш друг Саша. Саша Шамарин и Шура Шушарин – друзья. Жанна Жарикова и Даша Шарикова – подруги.
Очень приятно с Вами познакомиться. Меня зовут Коля, а как Вас зовут?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите, какие буквы русского алфавита оказались для Вас самыми трудными.
Напиши их целый ряд.
Kirjuta, millised vene tähed oli Sulle kõige raskem.
Kirjuta need terve rida.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:37

Kontrolltöö.

I. Jaota sõnad nende garammatilise soo järgi kolme gruppi:
Именительный падеж
Неодушевлённые существительные что?
Мужской род Женский род Средний род








Sõnad: компьютер, игра, бюро, ящик, деревня, песня, море, рисунок, зима, сочинение, класс, пианино.



II. Jaota sõnad nende garammatilise soo järgi kolme gruppi:
Именительный падеж
Одушевлённые существительные кто?
Мужской род Женский род Средний род








Sõnad: учебник, зебра, животное, первоклассник, мама, папа, утка, боксёр, черепаха.



III. Tõigi.

Esimene poiss


Neljas loom


Kaheksas kool


Том любит компьютеры.


Компьютер – это интересно.


Максим – семиклассник, а компьютер знает как свои пять пальцев.

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:38

Фамилия Класс


Tõlgi
Улица Kapp
Дом Peegel
Квартира Voodi
Комната Vann
Гостиная WC-pott
Столовая Diivan
Кухня Tugitool
Спальня Vaip
Ванная Televiisor
Туалет Valamu
Детская Külmkapp
Кабинет Pliit
Коридор Riiul
Центр города Гараж
Пригород Балкон
Район Mänguasi
Собственный дом Eraldi
Хутор Loomulikult
Дача Algus
Лифт Lõpp
Подвал Kekpaik
Esimene Teine
Seisma Rippuma
Magama Printer
Koduseid ülesandeid tegema
Sisseehitatud kapp
Обычно Удобный
Мягкий На полу
Лежать В углу
Готовить Можно
Мыть посуду Хранить
Душевая кабина Естественно
????
Ты живешь в городе?
В каком доме ты живешь?
У тебя большой дом или квартира?
У тебя есть в доме лифт?
У тебя есть в доме подвал?
У тебя есть в доме гараж?

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:39

1. интересный - ............................
2. умный - ............................
3. добрый - .....................................
4. важный - .....................................
5. строгий - .....................................
6. редки - .....................................
7. узкий - .....................................
8. молодой - .....................................
9. широкий - .....................................
10. дорогой - .....................................
11. тихий - .....................................
12. простой - .....................................
13. богатый - .....................................
14. высокий - .....................................
15. яркий - .....................................
16. глубокий - .....................................
17. старший - .....................................
18. хороший - .....................................
19. плохой - .....................................
20. маленький - .....................................
бегать............................... идти.................................писать...............................прыгать.............................. говорить.............................готовить.............................кататься.............................читать...............................знать................................смотреть.............................рассказывать.........................учиться..............................стучать..............................думать...............................одеваться............................ ответить.............................поступить............................рассуждать...........................жить.................................петь.................................
1. Магазин работает ( с 8 до 22)..................................
2. Библиотека работает (с10 до 21)
.....................................
3. Аптека работает (с 9 до 4)
............................
4. Фирма работает (с 9 до 17)
............................
5. Банк работает ( с 10 до 20 )
............................
6. Почта работает ( с 8 до 16 )
............................
1.мальчик
2. фото
3. дом
4. мама.
5. марка
6. папа
7.девочка
8.парк.
9. лото
10. дядя
11. пианино
12. погода
13. зал
14. масло
15. лампа
16. стол
17. стул
18. вода
19. слово
20. класс
21. школа
22. яблоко
23. ученик
24. ученица
25. город.

Ответить на это сообщение
 
 Re: РКИ: учеьные материалы, методика, идеи. Конкретно и применимо
Автор: HemberEducation 
Дата:   23-05-04 19:40

vene keel
Переводной зачет

Фамилия, имя____________________________ Класс____________________



Свободное время.

Русская баня. На Руси всегда считали, что бани очень полезны (kasulikud) для здоровья. После похода (sõjaretk) Наполеона в Россию русские бани стали популярны во Франции, Германии,Швейцарии. Русская баня по-чёрному (suitsusaun) ─ это небольшая избушка (onnike). Там есть печь (ahi). Её топят (köetakse) уже утром, а потом проветривают (tuulutatakse). На печи ─ камни. Они раскаляются (lähevad kuumaks). Когда наливаешь (kallad) на камни воду, поднимается пар (aur), становится очень жарко. Теперь можно и веником попариться (vihelda). Зимой после бани русские любят прыгать (hüpata) в снег. Русские говорят так: "Вылечился Ваня, помогла ему баня" или "В какой день паришься, в тот день не старишься".

Финская баня. В Финляндии и в Эстонии очень популярны финские бани – сауны. В Финляндии один миллион бань, то есть одна баня на каждые пять человек. Когда финн решает построить себе дом, он всегда начинает с бани. Что такое сауна? Это комната, где есть печь-каменка (kerisahi). Там может быть 80-120 градусов С. На печи раскалённые (kuumaksaetud) камни. Воздух в сауне очень сухой (kuiv), поэтому после бани большое удовольствие ─ это прыгнуть в бассейн, реку или озеро.

Японская баня. Все предметы, которые любят японцы, ─ миниатюрны. Японская баня тоже маленькая. Это деревянная бочка (tünn), под которой находится печь. В бочке вода, нагретая до 45 градусов С. Японцы садятся в воду и сидят так целый час.

Турецкая баня. В турецкой семье вы можете получить приглашение провести (veeta) время в бане. Это как клуб. Там беседуют, играют в шахматы, слушают музыку и песни.

1. Leidke tekstidest järgmistele küsimustele õiged vastused.
В какой стране миллион бань?

В Японии. В России. В Финляндии. В Турции.
Когда в Европе начали строить бани?

После второй мировой войны. В начале XX века. После 1812 года.
Сколько градусов тепла может быть в японской бане?

120 градусов С. 80 градусов С. 45 градусов С. 145 градусов С.
В какой бане парятся берёзовым веником?

В японской. В финской. В турецкой. В русской.

Переведите.
Kuidas on sinu nimi?
Minu nimi on... .
Kas sa oled venelane?
Ma ei ole venelane, ma olen eestlane.
Eesti keel on minu emakeel.
Vene keel ei ole minu emakeel.
Varem ma rääkisin hiina keelt.
Praegu ma hiina keelt ei räägi.
Varem ma armastasin sügist.
Nüüd ma sügist ei armasta.
Kas sa oled olnud Venemaal?
Ei, ma ei ole olnud Venemaal.

Ты читаешь? - Да, я читаю.
Ты спишь? - Да, я
Вы спите? - Да, мы
Твой брат спит? - Да, он
Твоя сестра спит? - Да, она
Ты хорошо спал? - Да, я хорошо.
Вы хорошо спали? - Нет. Мы плохо.
Они спали дома? - Да, они дома.
Где ты будешь спать? - Я у бабушки.
Где вы будете спать? - Мы в гостинице.
А где они будут спать? - Они в мотеле.
Где ты будешь обедать? - Я в столовой.
А Коля где будет обедать? - Коля в ресторане.

Коля умный. - Гена умнее Коли. - Он самый умный.
Лена умная. - Оля умнее Лены. - Она самая умная.
Коля сильный.
Коля добрый.
Коля хороший.
Коля милый.
Коля храбрый.
Лена хорошая.
Лена красивая.
Лена маленькая.
Лена серьёзная.
в, во / на
Вы были .......... Франции?
- Да, я был(а) ........... Париже.
Мой отец родился …….. острове Сааремаа.
Моя кошка спит со мной .……. кровати, а собака спит ……….. полу.
Петербург расположен ………... берегу реки Невы.
Мои родственники живут ... России; они живут .......... Саратове.
…….. Невском проспекте всегда много народу.
Это правда, что ……….. Китае люди едят тухлые яйца?
Мы встретились .……… Тарту .……… балу.
……... лесу родилась ёлочка, .……….. лесу она росла.
……….. Канарских островах даже зимой тепло.
Вова дома? - Нет, он пошёл ………... кино.
………... Москве я всегда делаю покупки ………... Арбате.

.На уроке русского языка ребята рассказывали об (интересные люди: вы¬пускники школы, родители, соседи, знаменитые актёры и певцы). А Март рассказал об (известный русский композитор) Григории Гладкове.
«Родители отдали Григория в (музыкальная школа) по классу баяна. Им нравился баян, Гладков же не любил свой («деревенский» инстру¬мент). А учитель ему нравился. Но всё равно он прогуливал уроки, по¬тому что увлёкся (футбол). Только футболиста из него не вышло. Вино¬ват был чибичёкер.
Дело было так. Однажды, когда он учился в (шестой класс), он шёл с другом по переулку. Друг его был (круглый двоечник и хулиган), и Гладков должен был ему помогать учиться. Григорий занимался с ним (матема¬тика).
Итак, они шли по (тихий переулок) и вдруг сверху из (раскрытое окно) услышали громкие звуки рок-н-ролла. В то время западная музыка в России была ещё не очень известной, и Григорий спросил у (свой друг), что это.
- Чибичёкер, - ответил друг.
Позже Гладков узнал, что это был певец Чабби Чакер. В (восьмой класс) Гладков попал на репетицию (школьный ансамбль). Ребята заиграли - и Григорий чуть не подпрыгнул: это был он, чибичёкер! Это решило (его судьба). Он поступил в ансамбль, к (десятый класс) уже неплохо играл на гитаре и с (удовольствие) сочинял свои первые песни. И тут ему баян помог: все-таки музыкальное образование...
Тогда Гладков не думал, что сам попробует основать Московский клуб кантри и (фолк-музыка) («кантри» - значит «деревенская», «фолк» - «на¬родная»), в котором будут петь и играть даже дети.

1. О ком рассказывали на уроке русского языка?
2. О ком рассказал Март?
3. Что однажды случилось с Григорием Гладковым?
4. Что такое чибичёкер?
5. Кем стал Гладков?
6. Что основал в Москве Григорий Гладков?

Ответить на это сообщение
 форумы  |  свернуть  |  начало  |  к началу   назад  |  вперед