Автор: olgkai
Дата: 18-03-05 21:03
«...У меня есть к Вам вопрос. «Посетив множество различных курсов ин.языков здесь в Германии и пережив все прелести методики преподавания, я осталась недовольна...» Не совсем понятно – Вы ходили на курсы ин языков, где использовались различные методики преподавания или Вы ходили на курсы ин. языков И курсы по методике преподавания?...»
Я действительно выразилась довольно невнятно. Да, я посещала многие курсы, на которых, кроме изучения языка, обращала внимание на методику и методы преподавания.
«...Что именно Вам не понравилось, что бы Вы изменили...»
Первое, что я ненавижу – это сидеть в затылок друг другу. Второе, сидеть уткнувшись в учебник. Это значит, никаких живых разговорных ситуаций, использования, так называемых, ТСО (технические средства обучения) или других наглядностей. В третьих, если немецкий только по- немецки (никаких переводов!), то почему английский, французский и русский тоже, чаще всего, только по-немецки. Я понимаю, что прямой метод менее оправдан, но, где эта граница разумного использования родного языка. Это остается для меня пока неразрешимой дилеммой.
«...Интересно узнать, с какими именно трудностями Вы сталкиваетесь в классе. Особенно интересно, как Вы с ними справляетесь. Кто знает, может Ваш опыт окажется ценным...»
Моя трудовая деятельность только началась. Мой опыт работы составляет только один семестр (4 месяца), навряд ли он кому-то пригодится. Иначе, я бы не искала возможности повышения квалификации. Могли бы вы, в свою очередь, поделиться опытом?
«...а можно у Вас уточнить, в какой части Германии такое происходит:
"Здесь, кстати, так просто методичку к учебному комплексу не купишь. Чтобы заказать оную, например, через книжный магазин, тебе необходимо показать документ, удостоверяющий, что ты действительно работаешь преподавателем."
Насколько я знаю, чтобы получить методичку к учебнику БЕСПЛАТНО у издательства, например, нужно предъявить документ учителя или преподавателя, но уж никак не для того, чтобы купить методичку в магазине....»
Уважаемая тезка, желаете меня уличить во лжи? Я проживаю в восточной части Германии и методическая литература (я имею в виду не общую методику, а специальную) в книжном магазине не предлагается, но ее через кн.магазин можно заказать и выкупить при получении. Если у вас не так, то извините за обобщение. Поделитесь, пожалуйста, своим опытом приобретения бесплатной методической литературы. Какое издательство предлагает такие льготы? В нашем университете даже студенты должны покупать себе учебники. Они могут, конечно, взять в библиотеке, и то только на месяц, но это удается немногочисленным счастливчикам, т.к. количество учебников ограничено). В России же их выдавали студентам на целый учебный год (возможно опять обобщаю). Покупку учебников опять же не считаю трагедией. Иначе, выйдешь из стен родного заведения с дипломом, с несколько неразборчиво записанными лекциями и кашей в голове. Приступишь к работе и думаешь: «вот это бы еще раз прочитал, это бы еще раз освежил». Ан нет – ни учебника, ни доступа в университетскую библиотеку или читальный зал – плати (обобщаю?).
«....И не учебник ли КЛЮЧИ вы имели в виду?
Тогда очень хочется узнать ваше мнение? Как вам он? Какие плюсы и минусы?...»
На какой-то из тем форума была высказана мысль, что не учебники плохие, а учителя бездарные. И всем де не угодишь. Я бы пока воздержалась с оценкой, т.к. со всем учебником я не знакома (практически), только с несколькими уроками. Но есть некоторые вещи, которые бросились в глаза дилетанту. Например, некоторое несоответствие. Ведь учебник предназначен для обучения взрослых, которые заняты трудовой деятельностью днем в течение недели, а в один из вечеров приходят в вечернюю школу, где изучают язык. Так вот, для такого контингента учебник нахожу довольно перенасыщенным лексическим материалом, сложноватым. Мое личное пожелание было бы разгрузить учебник от немецких разъяснений и перенести их в рабочую тетрадь, описания заданий на русском, а не на немецком (чем жизнь бедного студента еще более усложняется). Вообще, общую тематику учебника я бы выразила в нескольких словах: пожалейте нас русских, мы такие бедные и обиженные. Я понимаю проблемы бедных учителей, которым не платят зарплату; уволенных рабочих металлургического комбината; школ, которые не имеют денег, чтобы забрать учебники из Москвы и привезти их в Минусинск. Но почему все это должно быть на начальном этапе обучения? Может быть я только одна такая патриотка, но, читая вместе с учащимися тексты, чувствуешь себя не в своей тарелке. Правда жизни? Злободневность? А в общем учебник интересный, предлагает различные методы работы, средства. Игры: ролевые, групповые; проекты и т.д. А каково ваше мнение? Есть ли у вас какая-то другая альтернатива этому комплексу?
|
|
