Автор: Helena
Дата: 11-05-07 09:59
Мне про того, кто ЕСТ мед, тоже нравится больше, но я имела в виду, что дети, у которых отложилось в головах происхождение слова медведь в связи со словом мед, никогда больше не задавались вопросом, почему в первом слоге - буква "е", а не "и".
Теперь по существу заданных родителем вопросов. (Надеюсь, он наши ответы читает, и мы не пишем "в безвоздушное пространство".) Глянула дома в обычном, предназначенном для школьников, этимологическом словаре. Там однозначно указывается на родство слов поляна и поле. Так что в данном случае ребенок прав, проверяя таким образом безударную гласную. За это снижать отметку нельзя, даже если, как я говорила вчера, учительница считает их не однокоренными словами (что соответствует, безусловно, сегодняшним нормам словообразования). Я бы на месте учителя даже похвалила, что ребенок догадался проверить.
Норму оценок я вчера дала. Можете в ней не сомневаться. Собственно, такая же шкала и для пунктуационных ошибок. При этом при наличии одной пунктуационной ошибки, если она не грубая, допускается вообще не снижать оценку.
С другой стороны, обдумав ситуацию еще раз, я все больше убеждаюсь, что здесь что-то не так. Никакой учитель не станет искусственно снижать оценку, тем более в письменной работе (т.к. всегда можно проверить обоснованность - работа-то письменная). Такие работы обычно проверочные, и учитель в первую очередь сам заинтересован в высоких показателях выполнения этих работ учениками. Ищите корень в чем-то другом.
|
|
