Автор: Р. Г.
Дата: 15-03-04 10:39
Fenya сказал:
>
> Чудеса какие-то. Я о деле спрашиваю, а мне - причудливую
> смесь генетики , условных рефлексов и мифологии.
Каков вопрос - таковы и ответы. Не о деле Вы спросили, а ВЕЧНЫХ ВОПРОСАХ: о комплексах психологических - и попросили ЧУДА в ответ - вопрос Ваш о смысле жизни, с такими обычно к попу ходят за утешеним :(.
Зачем учить грамоту?
А зачем вообще что-то учить?
Все Ваши аргументы точно так же приложимы к _любому_ знанию-учению.
(Можно продолжить - если хотите - и до вопроса "А зачем вообще жить? Какая от этого польза?")
Зачем учить математику? Можно ж прожить и не бухгалтером.
Зачем географию? Ямщик дорогу знает (с) "Недоросль".
Зачем английский? Можно переводчика нанять.
Продолжить по вкусу до бесконечности.
Итак: зачем вообще детей чему-то учат:
1) Прогноз.
Если Вы считаете, что Вашему ребёнку есть смысл жить на этом свете (см. выше) - вы ПРОГНОЗИРУЕТЕ - хотите или нет - как он будет жить и чем заниматься. И учите его соответственно. Всё зависит от Вашего прогноза: каким будет мир вообще и место Вашего дитяти в этом мире лет через 20-60.
Древние персы учили детей только двум вещам: сражаться (верхом) и говорить правду. Спартанцев - в общем -то тому же + духовой музыке - минус говорить правду, но возможно короче:).
Применение тонкостей грамматики и тем, и другим не прогнозировалось (впрочем, лаконизм уже требует малость владеть языком).
Беда в том, что ныне мир меняется гораздо быстрее и Вы реально НЕ ЗНАЕТЕ, что пригодится Вашему дитю. А что - не пригодится.
Совсем недавно, например, излишне хорошее знание иностранных языков было не только бесполезно (граница-то на замке), но и опасно, как минимум -
подозрительно.
Если Вы страдаете от этого, от непредсказуемости - дык такова жизнь и так устроен мир - все прогнозы заведомо не точны и вся (любая, а не только грамматика) наука может и не пригодиться. Кому не любо - может выбрать себе иной мир :(. Или обратиться к профессиональным утешителям.
2) Если же принять эту неопределённость и таки жить с ней - есть по большому счёту два способа, остальное к ним сводится:
а) - учить наиболее ОБЩИМ ЗАКОНАМ этого мира. Узкоспециальные знания/навыки завтра станут ненужными - фундаментальное образование позволит приспособиться.
В частности, в области языка - все жаргоны и фени очень быстро меняются и отмирают - и к тому же в соседнем квартале/отделе могут быть уже другими до непонятности. "Тонкости" же грамматики , как ни странно, остаются на века. Поэтому "грамотей" - если он не хочет выпендриться специально - легко освоит любой жаргон и, например, на любом сайте сойдет за своего (проверено не раз, от мата до сопромата) - а тот, кто знает только жаргон своей группы/поколения - шаг в сторону - и "белая ворона", чужак, об успешном общении может забыть.
б) - СУХОЙ ОСТАТОК. Любые знания забываются и устаревают - остаётся общаяя тренированность мозгов. Если она БЫЛА. А чтобы тренировать мозги, не важно, чем заниматься - важно именно вникать в ТОНКОСТИ - тренировка без напряга бесполезна, спросите любого спортсмена. Поэтому в хорошей армии до сих пор всерьёз учат строевой - хотя строем в атаку не ходят уже лет 200. Поэтому сразу видно, если при самой блестящей гуманитарной подготовке некто не учил физики с математикой: без них натренировать мозги работать _точно_ невозможно, это гимнастика ума и строевая подготовка его же. Аналогично невозможно натренировать способность точно мыслить и выражать мысли (и понимать, что хотят выразить другие) - без тонкостей грамматики.
А никакого другого, лёгкого и чудесного ответа нету.
Спротом надо заниматься не потому, что в жизни пригодится умение забрасывать мяч в корзину двумя руками сверху или прыгать на коньках в 4 оборота. А потому, что без этого вырастаешь криворуким и горбатым.
Впрочем, прожить, конечно, можно и так - и кривые и горбатые бывают вполне успешны, чем жизнь не шутит.
Так что всё - дело вкуса. Можно успешно и счастливо прожить и без грамматики, и без математики, и без ноги, и без ложки (нафига учить есть ложкой??? Руками куда удобнее!). Вообще безо всего. Можно даже вообще не жить :(.
====================================
"На любые вопросы - любые ответы." (с)
|
|
